|
| МЕГА-ПРОЕКТ Летние конкурсы О программе...Заочный конкурс "ЮНК"КонференцииЗаочный марафонУсловия участияЗаданияРезультатыАрхивИнтеллектуальная инициативаТурнир - ЛЕТОВосхождение к образуПознание и творчествоТворческий потенциалКомпьютер-XXI60 лет победыЛингвистический турнирПланета людейОбразование: взгляд в будущееРейтингСтатьиМедиа...ОбщениеСклад |
Задания Марафона, 20-й этап1. ЗАБАВНАЯ ИСТОРИЯ (30) Один известный учёный кроме своей науки увлекался ещё переплётным делом и мастерил чемоданы. Рассказывают такой случай. Как-то раз учёный покупал в магазине материалы. - Кто это? - спросили у продавца. - Неужели не знаете, - удивился тот. - Это же известный чемоданный мастер! Назовите этого учёного. 2. ТЕРМИНЫ (50 - по 5 за слово) Задание подготовила Лало Екатерина (Казань,Гимназия №6, 9 кл.). Определите, из названия каких математических терминов составлены данные слова:
Постарайтесь объяснить, каким способом вы находите исходные слова. 3. ЗАГАДКИ СТАРЫХ ЭВЕНКОВ (50 -по 10 за каждую) Задание подготовила Гадирова Лейла (Норильск, СОМГ №4, 11 кл.). В настоящее время трудно установить, где и в каком районе обитания эвенков больше всего распространен фольклор. Но можно сказать определённо, что их устное творчество до сих пор живо. Один из элементов фольклора - загадки. Загадки тренировали сообразительность, их начинали загадывать детям, когда они осваивали стрельбу из игрушечного лука. Считалось, что охотник, впервые убивший копытного зверя, должен уметь быстро отгадать любую загадку. Я и вам предлагаю разгадать несколько загадок, по-моему, они не являются лёгкими, придётся подумать и учесть быт и природу, окружающую эвенков.
Найдите ответы, объясните. 4. Собачья пещера (10-60) Задание подготовила Братченко Екатерина (Мичуринск, Школа №1, 9 кл.). В Италии находится получившая широкую известность "Собачья пещера", в которой человек стоя может находиться довольно длительное время, а забежавшая туда собака задыхается и гибнет. Объясните. 5. ТРИАДЫ (60)
6. ПРЯНОСТЬ (30) Задание подготовила Короткова Даша (Озёрск, Гимназия №23, 9 кл.). Родина этого растения - Латинская Америка. Задолго до появления там европейцев ацтеки и другие индейские племена знали эту пряность и ароматизировали ею шоколадный напиток. И сейчас добавляют её в сладости, кондитерские изделия. Пряность - это размолотые высушенные плоды лианы из семейства орхидейных. Плоды - крупные коробочки длиной около 20 см. Если эти плоды сорвать недозрелыми, смочить и подвергнуть томлению, то за неделю томления они коричневеют и приобретают специфический аромат. Упакованные плоды не утрачивают аромат за 30 лет. Что это за растение. КОРОЛЬ АРТУР (ПРЯТКИ) (60 - по 5 за слово) Задание предлагает Баев Антон (Самара, СМАЛ, 11 класс, 202 группа) История сохранила десятки имен правителей, но славе лишь немногих суждено было пережить века. Один из них - король Артур, великий государь Логреса, превознесенный за отвагу и мудрость. Существует великое множество вариантов древнего Артурианского цикла. Предлагаю свою версию изложения его удивительной судьбы, в которой я спрятал понятия и термины «королевы» наук - математики (всего 21). Один термин в тексте уже выделен. Много веков назад, в день Святого Мартина, не оставив наследников, скончался могущественный правитель Логреса Утер Пендрагон, «Мерлин и я будем ждать знака всевышнего», - сказал архиепископ, в ответ на обращенные к нему голоса знати о выборе правителя. На Рождество в центре площади появился огромный камень с наковальней, в которой торчал меч. Действие стало развиваться все стремительней. Упрямая знать продолжала галдеть во весь голос и ну старалась изо всех сил вытащить меч. Но даром бароны тратили силы, все было напрасно. Мерлин втайне был рад, и каленое железо меча продолжало сверкать под скудными лучами солнца. - «Где предел вашим притязаниям?» - думал Мерлин. -«Меч вытащит тот, кого выберет Бог!» Однажды рядом стоящий юноша, который был учеником одного из рыцарей, подошел к наковальне. Вокруг поднялся гвалт, ему вторил хор дам и мужчин Камелота: «Не медли, наддай, покажи им...». Кто-то закричал громко: - «Отойди-ка, тетка! Тоже мне величина!». Фигура юноши остановилась у наковальни. Площадь замерла. Юноша безо всяких усилий вытащил меч. - «Король»,- выдохнул Мерлин. «Король наш - Артур!»- взревела площадь. 8. ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ (10-30) Покупательница пришла в магазин со свёртком и обратилась к продавцу с жалобой: - Вчера я купила у вас свитер. Вы сказали мне, что свитер из чистой шерсти, а вот, смотрите, я нашла на нём этикетку: "Стопроцентный хлопок"… - О, мадам, не думайте, что вас обманули… Продолжите фразу так, чтобы она получилась остроумной. 9. "УКРОЩЕНИЕ…" ШНУРКОВ (10-50) Обувь со шнурками можно снимать и надевать не расшнуровывая - только воспользовавшись рожком. Не правда ли, звучит как заманчивая фантастика - сколько хлопот доставляют эти самые шнурки, особенно детсадовцам. А было бы действительно здорово обувать ботиночки и туфли не расшнуровывая их. Предложите способ, как сделать так, чтобы шнурки были, а никаких проблем с ними не было. 10. ШИФРОВКА (10-70) Существует такой вид шифровки, когда из всех гласных букв выбрасывается одна, все остальные буквы разбиваются на пары, после чего в исходном тексте каждая буква заменяется на выбранную пару. Ваша задача определить эти пары и расшифровать текст. Стакни Ьу ысьыш куцысэ тулырубя ртя стапу: дбэдутн, рызутн я дцутчяз. Яъ жушябяя Лытядыц, Яцуьыц я Дэшйьыц. А дбэдути ьэр ья лтурнэц, ья дэдрйт. Ыь - душоё шбусмяё як стакэё. Дэшйьыц, фэьуроё ьу дэдртэ Лытядыцу, друтмэ рызути. Ьукыцярз жушябяя дбэдути, рызути я дцутчязу. 11. ЗАДАЧА (50) Найдите ответ к расшифрованному тексту в предыдущем задании. 12. ПРОДОЛЖИ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ Задание подготовил Братченко Екатерина (Мичуринск, Школа №1) 11, 13, 17, 25, 32, 37, 47, … 13. УЗНАЙ СОЗВЕЗДИЕ (25) Задание предлагает Лузин Дмитрий (с. Частые, ЦРТДиЮ) Постарайтесь понять, какие созвездия спрятались за этими формулировками:
14. СОЧИНЯЕМ СКАЗКУ (10-100) Придумайте сказку, в которой герою необходимо было бы использовать: танцующую воду, поющий камень и горячий снег, так, чтобы объяснялось, что они представляют собой. (Объём текста сказки не должен превышать двух печатных листов.) 15. ЧТО СТАЛО ПРИВЫЧНЫМ? (10-100) Задание предлагает Ревякина Наталья (Омск, школа №92, 11 кл.) Наша жизнь полна разными вещами, мы пользуемся ими каждый день, но никогда не задумываемся над тем, насколько важная роль им отведена. Например, зеркало, ну что бы мы без него делали? Наверное, смотрели бы как выглядит наше отражение в чашке с чаем. А может зеркало вовсе не нужно? Люди поменьше уделяли бы внимания своим недостаткам. Или пуговицы. Представляете, если бы мы до сих пор зашнуровывали свою одежду, словно ботинки. Так вот, я предлагаю участникам конкурса найти у себя дома повседневный, ничем не интересный на первый взгляд предмет, и порассуждать на тему, а что будет с человеком, если завтра этого предмета (утюг, калькулятор, подушка, ножницы) не будет. Плюс второе задание: найти историю этого предмета (Когда? Кем? Как? Почему?) 16. МОЙ НАКАЗ ДЕПУТАТУ (10-150) Началась предвыборная кампания: граждане нашей страны будут выбирать депутатов в Государственную Думу. Каждый депутат выступает со своей программой, учитывая мнение избирателей. Сформулируйте свой наказ депутату: какие проблемы и как необходимо решить в первую очередь, какие положительные тенденции стоит развить и так далее. Самоанализ: Уважаемые участники конкурса, пожалуйста постарайтесь проанализировать свою работу: какие чувства вызвало то или иное задание, какие трудности вы испытывали и как смогли их преодолеть, если не смогли, то почему, с вашей точки зрения. Что понравилось больше всего, почему. Ваши пожелания. Спасибо за работу!
|
|||||||||||||||||||||
|
|
Copyright (C) ДНТО "Интеллект будущего" 1985-2007 Все права сохранены. Условия использования. Размещено на сервере ОДОО МАН "Интеллект будущего" На сайте используется московское время (GMT +3) |
|