Задания Марафона-23

Номинация «Созвездие»

ЗАДАНИЕ № 1. ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ…! (10-50)

Определите, является ли данное высказывание верным или нет:

1. Самой зубастой является садовая улитка. У неё 14175 зубов.
2. В Индии есть паук, который может обходиться без пищи 18 лет.
3. Однажды перевозили бобров в соседний заповедник и давали им мягкую траву вместо осиновых твёрдых палок. И зубы у грызунов так отросли, что рты не закрывались. Пришлось вызывать зубного врача и бормашиной стачивать зубы бобрам.
4. Пойманный судак при вытаскивании почти мгновенно бледнеет из-за страха
5. Электрический угорь, чтобы оглушить добычу, испускает электрические разряды до 500 В.

ЗАДАНИЕ № 2. ХОЗРАСЧЁТ ПО-КИТАЙСКИ (30)

Столетия назад у китайских императоров прекрасно соблюдался принцип материальной заинтересованности при оплате работы своих лечащих врачей.

Попробуйте представить себя на месте китайского императора: предложите способ оплаты лечащих вас врачей, чтобы соблюдался принцип материальной заинтересованности.

ЗАДАНИЕ № 3. ИНТЕРЕСНОЕ НАЗВАНИЕ (5-60)

Задание предлагает Березовская Мария (10 класс, Гимназия №140, Омск)

Большинство названий стран земного шара, как и надлежит, полностью или частично соответствуют их особенностям, но случаются и такие, которые, наоборот, вызывают удивление своим поразительным несоответствием. Попробуйте отыскать для каждой страны её перевод.

Страны: Испания, Ирак, Панама, Венесуэла, Япония, Норвегия, Австралия, Ирландия, Сомали, Нидерланды, Мали, Либерия. Переводы названия стран: Низменность, Страна бегемотов, Страна свободы, Западный остров; Иди, подои корову; Страна кроликов, Страна восходящего солнца, Восточная держава, Страна северного пути, Маленькая Венеция, Бабочка, Низменная страна.

ЗАДАНИЕ № 4. ЛОЖКА – ЭТО ЛОЖКА? (20-60)

Возьмите самую обыкновенную ложку, привяжите её к нити и поднесите к струе воды из водопроводного крана. Одной рукой держите за нить, а другой придерживайте верхний конец ложки, чтобы она не крутилась. Начните приближать ложку к струе. Обратите внимание, что будет происходить. Что Вы увидели? Попробуйте описать и объяснить. Какие, по вашему мнению, примеры из природы или повседневной жизни аналогичны тому, что Вы увидели? В чём проявляется аналогия?

ЗАДАНИЕ № 5. ЧЁРНЫЙ ЯЩИК (30)

Задание предлагает Коваленко Ольга (Астрахань, гимназия №3, 10 кл.)

В этом ящике спрятан окаменевший солнечный свет. Ещё его называют солнечными консервами. В античных источниках, начиная с 4 века до н.э., встречалось упоминание этого «света». Он сильно уступает солнечному свету, ветру, морским приливам и отливам, водопадам, горным рекам. Эта основная «пища» металлургии ещё долго будет служить людям. О чём идёт речь?

ЗАДАНИЕ № 6. ПИТОМЕЦ КЕНТАВРА (5-50)

Задание подготовил Андрюшин Андрей (Тольятти, лицей №6, 7 класс)

Я решил спрятать в тексте мифа названия десяти городов-столиц. Найдите их!

Был у беотийского царя брат Кретей, который давным – давно покинул отчий дом и основал на берегу голубого залива в Фессалии город, назвав этой земли маленький лоскуток – Иолк.

Жили здесь землепашцы, рыбаки, торговцы и мореплаватели. Долго и мудро правил царь, а, умирая, передал бразды правления процветающим городом своему сыну Эсону. Но сводный брат Эсона Пелий, используя все уловки, отобрал власть, а Эсона сделал простым горожанином.

Знал Эсон, что родной братец приставил к нему шпионов. Поэтому, когда у него родился сын, Эсон решил скрыть ото всех рождение истинного наследника престола, но сложно ему было это сделать. Он сказал всем, что ребёнок умер, и мальчика похоронили. А сам отнёс маленького Ясона к горе Пелион, в пещеру, где лишился на время мальчик настоящих родителей и стал жить с мудрым и добрым Кентавром Хироном и его женой Харикло. Вырос Ясон, стал сильным, ловким юношей, владеющим любым оружием. Приёмные родители любовались им – так красив он был и умён. Смотрели они на своего выросшего ребёнка и радовались. Когда Ясону исполнилось 20 лет, сказал он Хирону, что пора возвращаться в Иолк, отыскать отца, а у Пелия потребовать, чтобы тот вернул незаконно взятую им власть. Ясон хотел посвятить жизнь во благо своему народу.

ЗАДАНИЕ № 7. ПИШЕМ БЕЗ ОШИБОК (20-80)

Мы вновь решили повторить это задание, очень уж оно оказалось актуальным и нужным.

Для многих письмо без ошибок – почти что фантастика. И, тем не менее, есть способы, позволяющие легко запомнить, как пишется «заковыристое» слово. Надо всего лишь… подключить фантазию!

Например, два похожих по звучанию слова ЧУВСТВОВАТЬ И УЧАСТВОВАТЬ. Так и хочется написать с ошибкой уча(В)ствовать и наоборот чу-ствовать. Очень простое правило придумали ребята из школы №140 города Омска: «ЧАВкать – НЕЛЬЗЯ, а ЧУВкать – МОЖНО!» И когда надо написать уЧАВствовать, вы сразу вспомните, что чавкать – нельзя! И напишите правильно – УЧАСТВОВАТЬ!

Этот маленький секретик уже многим помог! А вот как запомнила другая группа ребят правильное написание слова «КОЛБАСА». Колбаса лежала долго, засохла и стала твёрдой, как КОЛ. Вбили КОЛбасу в землю, привязали к ней козу – не убежишь! А коза ревёт БАСом: «А-А-А-А!» От слёз козы кол колбасный расти начал! Вырос величиной с дерево! А запах! Хорошо кот Васька гулял рядом. Учуял колбасный дух, прибежал. Отвязал козу: «Гуляй, а КОЛБАСУ отдай! Мне ёё теперь надолго хватит! Займусь хозяйством, буду выращивать КОЛбасу да КОЛья делать!»

Придумайте с тремя «ошибкоопасными» словами «маленькие секретики».

ЗАДАНИЕ № 8. 20 ЛЕТ ЮНК - ИСТОРИЯ В ЛИЦАХ (50-150)

«Юность, Наука, Культура» - программа под таким именем реализуется нашей организацией вот уже 19 лет. В 2005 году состоится юбилейная двадцатая конференция. Каждый год только на очный тур одноимённой конференции приезжает 500-600 учащихся. Представляете, сколько ребят участвовали в программе со своими работами! А сколько самоотверженных педагогов из года в год работали со своими учениками, знакомили их с азами исследовательской деятельности, постепенно достигая научных высот.

Тысячи людей вложили свой труд в общее дело – движение «Юность. Наука. Культура». История пишется у нас на глазах, и мы с вами можем стать её активными участниками.

Предлагаем вам начать вместе с нами восстановление летописи ЮНК. встретиться с теми участниками конференций от вашего учреждения (города, села), которые одними из первых попали на обнинскую землю, где защищали свои научные труды. Расскажите об этих людях (или об одном из них). Наверное, найдутся фотографии тех лет, вырезки из газет, может быть письма, странички из дневников… Самое интересное – кем и какими стали эти ребята, как сложилась их жизнь, как оценивают они годы спустя свои занятия исследовательской работой.

Будет интересно, если Вы встретитесь с теми, кто в прошлом году побывал на конференции. Найдите последние школьные газеты, поговорите с участниками, с родителями этих ребят, с педагогами.

Может быть, эта работа станет началом создания школьного музея. Мы будем очень рады.

ЗАДАНИЕ № 9. КОНКУРС «ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРЕВОГА» (50-150)

Идея задания предложена Яной Стародуб

Экология отсутствует как предмет во многих школах. Отдельные энтузиасты не решат проблему. Нужно, как говорится, всем миром навалиться. Мы предлагаем вам стать организаторами конкурса «Экологическая тревога». Нужно организовать ребят своей школы, своего микрорайона, города на решение конкретных экологических задач. Так, например, ребята подняли школьников всего города на создание на пустыре парка победы. Они сами сделали проект, договорились с городской администрацией, заручились поддержкой Совета ветеранов. И вот уже посажены первые сотни деревьев, проложены дорожки. Планируется создание небольшого пруда и зоны отдыха для детей.

ЗАДАНИЕ № 10. МОЁ ЗАДАНИЕ УЧАСТНИКАМ МАРАФОНА (50)

Каждый из Вас чем-либо увлекается. Всегда хочется, чтобы в конкурсе были задания именно по этому профилю. Вот и предложите своё задание на любимую тему. Нам бы очень хотелось, чтобы задания были составлены лично вами, а не просто переписаны из разных книг. Книги могут подсказать направление, вариант задания. А вы составьте по аналогии своё задание. Обязательно пришлите ответ, ссылку на литературу. Надеемся, что ваши задания понравятся всем участникам конкурса.

ЗАДАНИЕ № 11. СВОБОДНАЯ ТЕМА (30-70)

СВОБОДНАЯ ТЕМА! Выбирайте сами, чём хотите поделиться со всеми участниками, или только с экспертами конкурса (Можете «поплакать» в нашу большую жилетку - для всех места хватит! Можете поделиться своей радостью или достижением, своими сомнениями и тревогами - надо же кому-то всё высказать! Мы уверены, что у нас хватит терпения и мудрости принять вашу позицию и понять вас.) - тогда делайте пометку - «не печатать!» Самые интересные работы (без отметки - «не печатать») будут опубликованы в нашем Интернет-журнале. Заходите на его страницы, читайте, оставляйте свои отзывы и предложения.

	Реклама: