Результаты «Интеллектуально-творческого Марафона –23»

Номинация "Альфа"

1 вопрос

2 вопрос

3 вопрос

4 вопрос

5 вопрос

6 вопрос

7 вопрос

8 вопрос

9 вопрос

10 вопрос

Задание № 1 . Шестиклеточный логикон

Ответы:

Н: 13 - нечетное число, 62 - четное, 81 - нечетное;

Ш: 79 – заканчивается на 9, 21 – на 1, 46 – на 6 – указывается первая буква цифры, которой заканчивается число;

Т: 7 – однозначное, 45 – двухзначное; 654 – трехзначное;

Л: морс – последняя буква - С, клад – предпоследняя - А, клу – предпредпоследняя - Л;

Ш: пчела – мед, корова – молоко/мясо, овца – шерсть;

Ж : слово дерево – среднего рода, куст – м.р., трава – ж.р.

Большинство из вас дали правильные ответы на это задание. Молодцы!

Задание № 2. Верю – не верю...

Вам надо было определить, являются ли предложенные высказывания верными.

Ответ: как ни удивительно, но все высказывания - верные!

Многие из вас покопались в энциклопедиях и согласились с данными утверждениями, поблагодарив нас за возможность узнать еще больше о жизни братьев наших меньших. Правильно ответили следующие ребята:

Безуглов Илья, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Жоров Виктор, Красный Сулин, Школа №7;

Гильдин Марк, Зарипов Владислав, Челябинск, МОУ Лицей №11, 1 кл.;

Лешина Елизавета, Пенза, Гимназия №44, 1 кл.;

Нестеров Василий (1 кл.), Басова Любовь, Белова Дарья, Михайлова Наталья, Алдан, Гимназия, 2 кл.;

Голиков Владимир, Салехард, Многопрофильная гимназия, 2 кл.;

Горбунов Дмитрий, Озерск, ГСЮТ; ДЭБЦ, 2 кл.;

Качур Валерия, Попова Анфиса, Фатеева Анастасия, Харитонов Женя, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Кряталова Юлия, Вологда, Школа №4, 2 кл.;

Шептухин Михаил, Волгоград, НОУ СОШ «Развитие», 2 кл.;

Андреева Юлия, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Кузнецова Мария (3 кл.), Башкина Инна, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Филиенко Екатерина (4 кл.), Беляева Татьяна, Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 3 кл.;

Брагин Георгий, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Гаранин Сергей, Самара, Гимназия «Перспектива», 3 кл.;

Зубрицкая Дарья, Норильск, Школа №28, 3 кл.

Задание № 3. Бьют часы ...

На задание, предложенное Закировой Екатериной (4 класс, Гимназия, Оренбург), ответ таков. Когда часы бьют три, можно отметить два промежутка: между первым и вторым ударом, и между вторым и третьим ударом. Оба промежутка длятся 3 секунды. Значит, каждый продолжается вдвое меньше – а именно 1,5 секунды. Когда же часы бьют семь, то таких промежутков шесть. Шесть раз по 1,5 секунды – всего 9 секунд, следовательно, часы «бьют семь» - (т.е. делают 7 ударов) за 9 секунд!

Так ответили Адреева Ирина, (г. Кунгур), Соколова Маша (г. Астрахань), Заикина Настя (г. Оренбург), Марченко Максим (г. Красный Сулин), Абалмасова Катя (г. Пермь) и другие ребята, например:

Ведмедь Александр, Ведмедь Володя, Алдан, Школа-центр ТР и ГО, 3 кл.;

Быченков Владислав (1 кл.), Ленинская Полина, Михайлова Наталья, Тихонова Мария, Алдан, Гимназия, 2 кл.;

Фатеева Анастасия, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Казорина Катя, Малышев Данил, Новгородова Мария, Оренбург, Гимназия №2, 2 кл.;

Башкина Инна, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Дорноступ Ольга, Коньков Юрий, Чердинцев Антон, Оренбург, Гимназия №4, 2 кл.;

Пименов Павел (1 кл.), Салитов Андрей, Пенза, Гимназия №44, 2 кл.;

Олейникова Яна, Красный Сулин, ГорЦВР «Досуг», 2 кл.;

Блинова Виктория, Озерск, ГСЮТ, 2 кл.;

Присяжнюк Иван, Краснодар, Лицей №90, 2 кл.;

Иванов Глеб, Лесной, МОУ «Лицей», 2 кл.;

Сыроваткин Александр, Старый Оскол, Средняя школа №24, 2 кл.;

Севостьянова Юлия, Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 2 кл.;

Афросина Карина, Лысьва, Школа №2, 3 кл.;

Андреева Ирина, Атепаева Ксения, Кунгур, Школа №21, 3 кл.

Задача, предложенная Закировой Катей, оказалась сложной! Но что один не сделает, сделаем вместе – задача все-таки поддалась!

Задание № 4. Все в твоих руках....

Вы доставили нам огромное удовольствие, прислав работы, свои и одноклассников. Сколько выдумки, фантазии, творчества, остроумия! Вы просто, молодцы!

Конкурсы, проведенные дома между членами своей семьи,- понравились и родителям и ребятам. Некоторые из вас предложили такой конкурс одноклассникам, в результате договорились организовать второй тур на новогодние праздники! Ощущать себя в роли ведущего для многих было непривычно, ребята и сами не знали своих организаторских способностей. Зато теперь появилось желание придумать и провести свои конкурсы! Очень интересно провели свои конкурсы, например, Катрова Маша (г.Астрахань), Гнетова Анна из (г. Новокознецк), Мавмолотов Фарид (г. Салехард), Соколова Маша (г. Астрахань), Белозерова Даша (г. Новодвинск). А Ершова Люба из г. Новодвинска провела конкурс с детьми подготовительной группы детского сада «Веночек» и прислала фотографии и рисунки. Отлично справились с этим заданием еще и такие ребята:

Береснева Анна, Лысьва, , 4 кл.;

Белозерова Дарья, Новодвинск, Гимназия, 4 кл.;

Малышев Данил, Оренбург, Гимназия №2, 2 кл.;

Пелескова Татьяна, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Кузнецова Мария, Соколова Мария, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Пантелеева Екатерина, Оренбург, Гимназия №4, 3 кл.;

Голенкова Олеся, Пенза, Гимназия №44, 2 кл.;

Олейникова Яна, Красный Сулин, ГорЦВР «Досуг», 2 кл.;

Халикова Наталья, Озерск, ГСЮТ; ДЭБЦ, 2 кл.;

Борисова Ольга, Куровской, Куровская средняя школа, 2 кл.;

Абалмасова Екатерина, Пермь, Лицей №4, 4 кл.;

Складчикова Валерия, Ростоши, МОУ гимназия №4, 3 кл.;

Сыроваткин Александр, Старый Оскол, Средняя школа №24, 2 кл.;

Беляева Татьяна, Таргаева Алина, Тюлькина Екатерина, Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 3 кл.;

Байбашев Илья, Миньяр, Школа №1, 4 кл.;

Зубрицкая Дарья, Норильск, Школа №28, 3 кл.;

Ершова Любовь, Новодвинск, Школа №3, 4 кл.;

Заикина Анастасия, Оренбург, Школа №7, 3 кл.;

Ворошилова Елена, Гайнутдинова Лилия, Ибрагимова Дина, Сагдеева Алина, Нижнекамск, Школа №8, 3 кл.;

Задание № 5. Ложка... это ложка. (20-60)

При выполнении этого задания вам пришлось про вести эксперимент с ложкой и струей воды из-под крана. Эксперименты закончились разными выводами, и вы привели множество примеров из природы и повседневной жизни аналогичные тому, что вы увидели.

Ефремова Ангелина(г. Пенза) : Когда ложку стали подносить к струе, то ложку стало затягивать, и нужно было сделать небольшое усилие, чтобы вытащить ложку из под струи воды. Проезжая с большой скоростью поезд или машина точно так же затягивает вблизи лежащие предметы. То же самое происходит при водовороте в воде или при смерче, когда все затягивает внутрь воронки.

Петрова Оля (г. Оренбург ): Если ложку подставить под струю воды, то вода, отражаясь, растекается тоненькой пленкой. Если приблизить или отодвинуть ложку, то растекающаяся струя воды напоминает то медузу, то хвост какой-нибудь птицы, то просто фонтанчик. А если направить луч света от фонарика или свечи на струю воды, то можно увидать радугу. В природе подобные явления можно наблюдать в городском парке у фонтана, во время шторма у моря или во время дождя. А если ложку не придерживать рукой, то она начинает крутиться словно винт корабля.

Цыбульская Мария (г. Норильск ): Когда мы подводим ложку к струе, мы видим, что струя как будто притягивает ложку. Похоже, что воздух толкает ложку, а потом вода своей силой удерживает ложку внутри. Я думаю, что похожий пример – это, когда ветер закрывает форточку...

Гладкий Вадим(г. Новодвинск): «...вода начинает распрыскиваться в разные стороны, изменяется направление струи воды. Это явление можно сравнить с сильным дождем. Дождь стучит по крышам, по карнизам окон и капли дождя разбрызгиваются в разные стороны. Ветки деревьев раскачиваются и гнутся под сильными струями дождя...».

Липунцова Татьяна (г. Оренбург): «Поток воды придает ускорение воздуху вокруг себя. Ложка начинает раскручивается под действием потоков воздуха. Пример: При тушении пожара поток воды отталкивает от себя клубы дыма.

Не правда-ли, интересно: делали одно и тоже, а увидели совершенно разные явления. Все зависело от того, как близко к воде вы подносили ложку. Можете проэкспериментировать еще раз, чтобы убедиться в возможности того, о чем написали ребята.

Интересные наблюдения провели и рассказали нам о них:

Лешина Елизавета, Сосновский Данил, Пенза, Гимназия №44, 1 кл.;

Новиков Роман, Храмов Максим, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Руднева Ксения, Волгоград, НОУ СОШ «Развитие», 2 кл.;

Донев Глеб, Новодвинск, Школа №3, 3 кл.;

Ершов Андрей, Нижний Тагил, Гимназия №86, 3 кл.;

Заикина Анастасия, Оренбург, Школа №7, 3 кл.;

Башкина Инна, Кузнецова Мария, Соколова Мария, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Абалмасова Екатерина, Пермь, Лицей №4, 4 кл.;

Гнетова Анна, Новокузнецк, Гимназия №48, 4 кл.;

Горохова Александра, Георгиевск, Гимназия №2, 4 кл.;

Железцова Анна, Новокузнецк, Гимназия №32, 4 кл.;

Здобнова Надежда, Лангепас, МОУ СОШ №1, 4 кл.;

Марченко Максим, Красный Сулин, ГорЦВР «Досуг», 4 кл.;

Морозов Владимир, Такташаев Эмиль, Оренбург, Гимназия №4, 4 кл.;

Мостовой Александр, Каменск, Гимназия №12, 4 кл.;

Плотников Илья, Норильск, Гимназия №4, 4 кл.

Задание № 6 Волшебная страна

Волшебная страна состоит из пяти частей: Розовой страны, Желтой страны, Голубой страны, Фиолетовой страны, Изумрудного города. Голубая, Фиолетовая и Розовая страна имеют общую границу с остальными четырьмя частями. Желтая страна и Изумрудный город не имеют между собой общей границы. Интересно, что Желтая страна со всех сторон окружена пустыней, отделяющей Волшебную страну от остального мира.

Большинство рисунков были верными и очень красиво оформлены.

А ответ выглядит так:

Где Ж – Желтая страна, Роз – Розовая, Г – Голубая, Изум. – Изумрудная, и Ф – Фиолетовая. Молодцы, догадались изобразить ответ графически!

Задание № 7 Тайна ленивца

Мех ленивца имеет зеленоватый оттенок. Это помогает ему маскироваться под цвет листвы в джунглях и укрываться от хищников. Но от природы мех этих животных не имеет зеленоватого оттенка, уж не в лесной ли парикмахерской приобретают свой необычный цвет меха?

И еще одна особенность ленивцев: они никогда не чистят свой мех, чем объясняется этот факт. Может быть, природной ленью?

Ответ: В волосах ленивцев живут крохотные растения – водоросли, что и придает меху зеленоватый оттенок. Чтобы не сбросить растения с волос, ленивцу приходиться никогда не чистить свой мех.

Большинство из вас дали правильный ответ на этот вопрос. Но были и другие варианты:

«...во время дождя ленивец зеленеет от лиан, которые вплетаются в его шкуру. Тогда его едва ли можно заметить под крышей зеленых листьев»;

«...потому что он ест только листву и лазает по деревьям. Постепенно его мех становится зеленоватым от сока листвы и деревьев. А не чистит он свой мех, чтобы не смыть этот оттенок»;

«....что ленивец питается зелеными листьями и живет среди листвы – весь измазался. И на его шерсти завелись зеленые букашки и гусеницы, потому что ему лень чистить свой мех. Он позеленел от лени!»

Задание № 8. Пишем без ошибок (20-80)

Писать без ошибок можно и нужно. Сделать этот процесс увлекательным любому человеку может помочь фантазия и творчество. Приведем примеры, как наши участники придумали избегать ошибок в самых «ошибкоопасных» местах.

КОСМОНАВТ

С космонавтом все на Вы.

Дарят все ему цветы.

Даже песик лает: «Ав!

Летит в космос космонавт!»

Бельченко Настя (г. Самара, Гимназия №1, 2 кл.; , -... как вспомнишь, что «с космонавтом все на Вы», уже не напишешь «космонафт».

Боты носят инки – запомните БОТИНКИ.

Павлов Алексей (г. Новокузнецк).

ПИСТОЛЕТ: «Однажды у мышки по имени Пи был День рождения. Собрались к ней гости, подарили ей много подарков и пожелали ей жить сто лет «ПИ сто лет!» - кричали они . - Шумский Влад (г. Алдан).

Очень простое и эффективное:

«Не люблю ВИНЕГРЕТ – Вида в нем нет», - Носко Иван (г. Пенза).

ПАССИЖИР: «Ехал автобус, заиграла музыка, все пассажиры начали танцевать «Асса, асса!» - Щавелева Вера (Чистогорская СШ).

СЧАСТЬЕ – это торт С Чаем. – Севастьянова Юлия (г. Новокузнецк).

БАЛКАкрепит наш БАЛКОН,чтоб не обвалился он. – Брамук Александра, (Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 3 кл.);.

ПРАЗДНИК – День Друзей, поДарков, раДости.

ДИВАН - Очень много ел Иван,

Проломил собой дИван.

И теперь на нем сИдит,

И теперь он сИдя спИт. – Голиков Дмитрий (Норильск, Школа №23, 3 кл.);

ТРОЛЛЕЙБУС – ТРОЛль ЛЕЙкой поливал скамейку,

ВАРЕЖКИ – ВАРит ЕЖик для детей творожок.

КОТЛЕТА – КОТ ЛЕТом ест котлеты.

ПАРАШЮТ – ПАРА подруг ШьЮТ парашют.

ПРОБЛЕМА – ПРОБуй ЛЕтом Малину.

КОРИДОР – корила Иришка за тройку братишку. - Попова Даша (Челябинск, Гимназия №23, 3 кл. ).

Порадовали своими секретиками еще следующие ребята:

Нестеров Василий, Алдан, Гимназия, 1 кл.;

Соколова Мария, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Писаренко Павел, Жуков, Школа №2, 4 кл.;

Марченко Максим (4 кл.), Олейникова Яна, Красный Сулин, ГорЦВР «Досуг», 2 кл.;

Смышляева Юлия, Лысьва, Школа №2, 3 кл.;

Гайнутдинова Лилия, Сагдеева Алина, Нижнекамск, Школа №8, 3 кл.;

Титова Мария (2 кл.), Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 3 кл.;

Ковган Евгений, Норильск, Школа №28, 3 кл.;

Захарченко Валерия, Омск, Центр творчества «Амурский», 2 кл.;

Заикина Анастасия, Оренбург, Школа №7, 3 кл.;

Малышев Данил (2 кл.), Шеховцов Игорь, Оренбург, Гимназия №4, 2 кл.;

Соустин Константин (1 кл.), Голенкова Олеся, Пенза, Гимназия №44, 2 кл.;

Мавлютов Фарид (2 кл.), Кудрявцева Ксения, Салехард, Многопрофильная гимназия, 3 кл.;

Григорьева Анастасия, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Пелескова Татьяна, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Шемякин Константин, Чистогорский, Школа, 4 кл.

Задание № 9. Мое задание участникам марафона (50)

Очень много заданий пришло в адрес Марафона и вам предстоит на некоторые из них ответить, потому что они заслуживают вашего внимания. Вопросы интересные, хитрые, познавательные, удачные. Будем ждать их публикации в следующих конкурсах.

Экспертам понравились задания, которые составили, например, следующие ребята:

Безуглов Илья, Григорьева Анастасия, Качур Валерия, Новиков Роман, Фатеева Анастасия, Харитонов Женя, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Константинов Илья, Самара, Гимназия №1, 3 кл.;

Киржацких Таисия, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Башкина Инна, Астрахань, Гимназия №3, 3 кл.;

Конопацкая Юлия, Новокузнецк, Гимназия №32, 3 кл.;

Дорноступ Ольга, Тазетдинов Роман, Оренбург, Гимназия №4, 2 кл.;

Дадаева Ульяна, Сосновский Данил, Пенза, Гимназия №44, 1 кл.;

Ершов Андрей, Нижний Тагил, Гимназия №86, 3 кл.;

Блинова Виктория, Конева Алена, Озерск, ГСЮТ; ДЭБЦ, 2 кл.;

Корепанов Дмитрий, Пермь, МОУ Лицей №4, 2 кл.;

Воронцов Иван, Волгоград, НОУ СОШ «Развитие», 3 кл.;

Докшина Екатерина, Омск, Центр творчества «Амурский», 2 кл.;

Андреева Ирина, Кунгур, Школа №21, 3 кл.;

Гуров Олег, Зубрицкая Дарья, Ковган Евгений, Норильск, Школа №28, 3 кл.;

Заикина Анастасия, Оренбург, Школа №7, 3 кл.

Задание № 10. Свободная тема (30-70)

Вы всегда присылаете интересные и разнообразные темы на это задание. Большинство из них мы постараемся опубликовать, Здесь ограничимся только названиями некоторых из них, чтобы был виден весь спектр творческого диапазона наших участников.

Закревский Максим (г.Салехард) написал о свой бабушке – ветеране Великой Отечественной войны: «Звездочка, которой я горжусь!»

Ковган Женя (г.Норильск) написал о «звезде по имени Солнце» .

Нелюбина Таня (г.Новокузнецк) о «Приключения зайчонка».

Сывороткин Саша (г.Старый Оскол) рассказал о своем маленьком братишке. Безуглов Илья (г.Самара) – провел исследования «Планеты МАРС».

Войтов Станислав (г. Каменск-Шахтинский).

Ткаченко Иван (г. Нижнеудинск) прислал в этом разделе весьма состоятельную свою работу из школьной научно-практической конференции – «Домашние животные. Породы собак. Значение собаки в жизни человека, Что мы знаем о них?».

Тему любимых животных также раскрывали: Кудряшова Александра (г.Самара) (дельфины), Севостьянова Юлия (г. Новокузнецк (кот-Васька), Дышловой Женя (г. Озерск) (овчарка–Чарлз); Сильченко Мария (г. Белгород) (голуби); Жилякова Марина (г.Салехард) предложила шуточный сюжет для детского юмористического журнала «Ералаш». Потемкин Кирилл (г.Пермь) посвятил свою тему отдыху в школьном лагере. Кочетков Александ (г.Самара) раскрыл утренние мысли дверцы автомашины «Крайслер».

Интересные работы прислали также следующие конкурсанты:

Береснева Анна, Лысьва, 4 кл.;

Нестеров Василий, Алдан, Гимназия, 1 кл.;

Безуглов Илья, Храмов Максим, Самара, Гимназия №1, 2 кл.;

Обухова Юлия, Оренбург, Гимназия №2, 4 кл.;

Дружинин Виктор, Челябинск, Гимназия №23, 3 кл.;

Липунцова Татьяна, Оренбург, Гимназия №4, 3 кл.;

Куприянов Артем, Пенза, Гимназия №44, 2 кл.;

Лазаренко Анастасия, Красный Сулин, ГорЦВР «Досуг», 4 кл.;

Блинова Виктория, Озерск, ГСЮТ, 2 кл.;

Борисова Ольга, Куровской, Школа, 2 кл.;

Решетов Евгений, Лесной, Лицей, 3 кл.;

Антипин Артем, Мавлютов Фарид, Салехард, Многопрофильная гимназия, 2 кл.;

Дунаева Ольга, Лесной, МОУ «Лицей», 3 кл.;

Корепанов Дмитрий, Пермь, МОУ Лицей №4, 2 кл.;

Захарченко Валерия, Омск, Центр творчества «Амурский», 2 кл.;

Брамук Александра, Нелюбина Татьяна, Новокузнецк, ЦТТУ «Меридиан», 4 кл.;

Валиева Любовь, Краснотурьинск, Школа № 28, 3 кл.;

Зубрицкая Дарья, Норильск, Школа №28, 3 кл.;

Заикина Анастасия, Оренбург, Школа №7, 3 кл.;

Ворошилова Елена, Сагдеева Алина, Нижнекамск, Школа №8, 3 кл.

Настало время подвести окончательные итоги и назвать победителей Марафона-23.

Итак, лучших результатов среди учащихся 1 класса достигли следующие ребята:

Победу одержала Лешина Елизавета(Пенза, Гимназия №44, 1 кл.) Поздравляем Лизу с победой и премией в размере 500 рублей! Молодец!

Среди учащихся 2 класса лучшие результаты показали следующие ребята:

Победу среди второклассников одержала Фатеева Анастасия (Самара, Гимназия №1, 2 кл.). Умница, Анастасия! Поздравляем с победой и премией в размере 500 рублей!

Лучшие работы среди учащихся 3-4 классов прислали следующие авторы:

Среди учащихся 3-4 классов лучших результатов в этот раз добилась Заикина Анастасия(Оренбург, Школа №7, 3 кл.). Настя прислала замечательную работу. Спасибо! Поздравляем Настю с победой и премией в размере 600 рублей!

Все ребята, которые получили 1, 2 и 3 место получат специальные дипломы.

Итоги каждого участника внесены в Интеллект-рейтинг. Каждому высылается свидетельство Лауреата или Участника конкурса, в зависимости от набранных баллов.

Огромное спасибо веем участникам Российского заочного конкурса «Интеллектуально-творческий марафон-23», вы сделали самое главное – нашли в себе силы участвовать в конкурсе, не испугались, оказались трудолюбивыми и упорными. Ваши родители и учителя, мы уверены, гордятся вами.

Спасибо всем, ждем ваших новых творческих работ!

	Реклама: