«Познание и творчество» - задания по экологии, 2 тур

1. В наше время одна из самых серьёзных экологических проблем - проблема отходов. Предложите как можно больше способов уменьшения количества бытовых отходов, которые можно было бы использовать дома. Попробуйте применить один или несколько методов в своей семье. Измерьте и опишите результаты (в этом задании будут оцениваться не только высказанные идеи, но и их практическое применение). (15 баллов.)
2. Возле железнодорожных насыпей и непосредственно на них часто складывается очень своеобразное растительное сообщество. В чём его необычность? Растения каких местообитаний можно найти у железной дороги? Если возможно, подтвердите свои гипотезы наблюдениями. (10 баллов.)
3. Многие водные растения (уруть, рдесты и др.), растущие на дне водоёмов, образуют густые заросли. Эти заросли создают проблемы для людей (опутывают пловцов, винты лодок и пр.). С другой стороны, они же являются благоприятным местом обитания для многих водных животных. Каким образом примирить интересы людей и природы? Рассмотрите два варианта – для водоёма, находящегося в черте города или посёлка, и для водоёма, расположенного далеко от людей. (10 баллов)
4. Почему возле пресных водоёмов растения растут очень близко к воде, а зачастую и непосредственно в воде, а возле морей отступают от берега довольно далеко? (5 баллов.)
5. Как Вы думаете - где живёт это причудливое животное? Ответ обоснуйте. (5 баллов.)
   
6. Иллюстрация какого экологического закона приведена на этих графиках? (5 баллов.)
   

Рост популяций двух видов инфузорий: в одновидовых (А) и смешанных (Б) культурах.

7. Дафния – всем известная «водяная блоха», живущая в наших водоёмах. С ней связано любопытное явление – цикломорфоз. Сущность его в том, что форма и величина раковины рачка закономерно изменяются по сезонам года. На рисунке римскими цифрами указаны месяцы, в которые наблюдается та или иная форма. Как Вы думаете, какова причина этого явления? (10 баллов.)
   
8. Через сплошной массив леса провели широкую автостраду. Как Вы думаете, к каким последствиям для обитателей леса это может привести? Постарайтесь рассмотреть как можно больше вариантов. (10 баллов.)
9. Какими особенностями строения должно обладать насекомое, живущее в почве? Можно ли по внешнему виду отличить животное, живущее на поверхности почвы, от глубокопочвенного? (10 баллов.)
10. Моё задание участникам конкурса (до 15 баллов)
11. Придумайте нестандартные, любопытные вопросы, на которые интересно было бы отвечать. Мы обязательно включим самые интересные вопросы в наши викторины. Не забудьте предложить свою версию ответа.
12. Экологический лагерь в национальном парке «Угра» (до 15 баллов).
    Летом 2005 г. пройдет летний экологический лагерь в национальном парке «Угра». Участниками лагеря могут стать юные экологи, которые примут участие или в конференциях «Интеллекта будущего», или в заочных викторинах. Для тех, кто хотел бы поехать летом на Угру, мы предлагаем немного подумать и написать нам:
    
    • какие исследовательские работы вы могли бы провести в лагере;
    • какими работами могли бы руководить самостоятельно, без помощи взрослых.

Ждём ваших творческих предложений!

	Реклама: