Итоги конкурса по истории «Клио» (6-11 КЛАССЫ)

В конкурсе приняли участие 113 человек от 6-го класса до 11-го. Больше всего было десятиклассников – 38, но лучшие работы прислали одиннадцатикласники, что, конечно, естественно. Многие, точнее, почти все пользовались Интернетом. Это абсолютно нормально, но, тем не менее, хочется особо отметить ребят из Тихвина, у которых доступ к Интернету был затруднен и которые, несмотря на это, сумели выполнить интересные содержательные работы.

Еще об Интернете. Пользоваться им, конечно, стоит, хотя и не обязательно, но зато обязательно перечитывать то, что было перепечатано со страниц Интернета. Особенно, если текст перепечатывался не полностью, а частями. Иначе можно сообщить нам, как это сделал один участник конкурса, что Петр I в 1883 году еще издавал свои указы, или говорить о неизвестно откуда взявшихся вождях гуннов, опустив, видимо, для краткости информацию о том, что они сыновья Атиллы, что сделал другой участник. Да и просто опечатки проверять стоит. А то ведь немного странно читать о «последнем римлянине» происходящем из партизанского рода.

Еще одно замечание. До сих пор мы специально избегали вопросов, касающихся современной политики. Слишком много здесь неясного, двусмысленного, фальшивого. Хочется посоветовать более критично рассматривать эти проблемы. Лучше все-таки не писать о «большевистских узурпаторах власти». Ведь белые все-таки потерпели поражение в Гражданской войне. Кстати, в ответах на вопрос о флаге, в которых некоторые участники не преминули «пнуть» советскую власть, почему-то ни один не упомянул о том, что под трехцветным флагом шли войска РОА (так называемых «власовцев»). А под красным, между прочим, не только была выиграна война, но и освоена целина, и построена Братская ГЭС, и полетел Гагарин.

Остановимся на нескольких конкретных вопросах. Хотелось бы получать ответы именно на них. А то читаешь три, а то и пять, страниц о гуннах, их предыстории, истории, обычаях и т.п., а в конце ровно четыре предложения в ответ на наш конкретный вопрос: «Что с ними сталось? Куда же они пропали?».

Наибольшую трудность вызвал второй вопрос. Нам даже написали, что «по вырванной цитате ничего сказать нельзя». Почему-то в девятом вопросе с такой же «вырванной» цитатой большинство прекрасно разобралось. Впрочем, вполне ясно, почему. А вот цитату из второго вопроса читали невнимательно и не заметили – почти все, - что «вы» написано с маленькой буквы, а значит это обращение не к одному, а нескольким или многим людям. Это наблюдение сразу бы отмело большинство ответов.

Кстати в списке литературы к вопросу об Архелохе (№3) многие назвали часть I «Греческой цивилизации» Боннара. Жаль, что они не прочитали эту книгу. Там как раз приведена наша цитата, правда, в другом переводе, но узнать её легко.

Наконец, любимый исторический деятель. Главное, что хотелось услышать, это ваше мнение, узнать причины любви, узнать вашу собственную, а не книжную, оценку его личности. Взамен мы получили сотню жизнеописаний, которые, естественно, не могли быть оценены высоко.

И последнее. Не хочется больше получать по несколько абсолютно одинаковых работ, в которых даже в описании любимого деятеля все слова совпадают.

Ответы на вопросы (максимально кратки).

1. Кочевые народы со сходным образом жизни и культурой, периодически сменяли друг-друга в северном Причерноморье (готы несколько выбиваются из этого ряда).
2. Слова Перикла из его речи, обращенной к афинянам, по поводу пелопонесской войны. Приведены Фукидидом, перевод Мищенко (Перикла назвали только два участника, правда, с речью ошиблись и больше не сказали ничего).
3. Архилох. Некоторые назвали Гомера. Это значит только, что они его не читали. Читайте книги, господа, читайте!
4. Например, Катон Утический, Марк Юний Брут, Кассий, Аэций, Боэций.
5. По мнению некоторых ученых, продолжали существовать под именем кутургуров, утургуров, болгар, являются предками чувашей.
6. Ночь бегства Кортеса из Теночьтитлана.
7. В 1669 году боярская дума официально утвердила три цвета – синий, белый и красный, - как цвета государственного флага.
8. В 1666 году патриарх Никон в своей речи обрушился на тех, кто курит табак, лузгает семечки, употребляет в пищу «богопротивный картовь».
9. Из письма французского посланника Шетарди шведскому посланнику Нолькену относительно принцессы Елизаветы Петровны.

(Естественно, ваши ответы должны были быть немного более подробны и развернуты).

Среди учащихся 6-7 классов лучшие работы представили следующие ребята:

Победителем конкурса среди учащихся 6-7 классов стала Никитина Екатерина (Новый Уренгой, Школа №1, 6 кл.). Поздравляем Екатерину с победой и премией в размере 1000 рублей.

Среди учащихся 8-9 классов в десятку сильнейших вошли:

Победителем конкурса среди учащихся 8-9 классов стала Борисова Анастасия ( Пенза, Школа № 36, 9 кл.). Поздравляем Анастасию с победой и премией в размере 1000 рублей.

Лучшие работы среди учащихся 10-11 классов представили:

Победителем конкурса среди учащихся 10-11 классов стала Вашуркина Ульяна , Нижний Тагил, МОУ Лицей,11 кл.).

Поздравляем Ульяну с победой и премией в размере 1000 рублей.

Поздравляем и конкурсантов, которые заняли второе и третье место в своей возрастной группе. Им высылаются соответствующие дипломы.

Каждому участнику начисляются в единый интеллект-рейтинг рейтинговые баллы, которые суммируются по итогам всех конкурсов.

Благодарим всех за работу и приглашаем к участию в очередном туре конкурса. Задания прилагаются. Желаем вам всего доброго!

	Реклама: