[Экологическая викторина] [Планета людей] [Пирамида-mAxima.ru] [Юность, наука, культура] [ДНТО “Интеллект Будущего”]
Юность, наука, культура: научно-образовательная программа
МЕГА-ПРОЕКТ Летние конкурсы О программе...
Заочный конкурс "ЮНК"
Конференции
Заочный марафон
Интеллектуальная инициатива
Турнир - ЛЕТО
Восхождение к образу
Познание и творчество
Условия участия
Задания
Результаты
Архив
Творческий потенциал
Компьютер-XXI
60 лет победы
Лингвистический турнир
Планета людей
Образование: взгляд в будущее
Рейтинг
Статьи
Медиа...
Общение
Склад

Итоги конкурса по лингвистике английского языка (6-11 классы)

Уважаемые участники конкурса, благодарим вас за присланные работы и предлагаем контрольные ответы и варианты ответов участников I тура заочного конкурса по лингвистике английского языка.

1 вопрос

2 вопрос

3 вопрос

4 вопрос

5 вопрос

6 вопрос

7 вопрос

8 вопрос

Задание № 1

Harry Potter and the Order of the Phoenix (J. K. Rowling).

The first-years' faces glowed palely in the candlelight. A small boy right in the middle of the row looked as though he was tribling. Harry recalled, fleetingly, how terrified he had felt when he had stood there, waiting for the unknown test that would determine to which house he belonged.

The whole school waited with bated breath. Then the rip near the hat's brim opened wide like a mouth and the Sorting Hat burst into song:


In times of old when I was new

And Hogwarts barely started

The founders of our noble school

Thought never to be parted:

United by a common goal,

They had the selfsame yearning,

To make the world's best magic school

And pass along their learning.

‘Together we will build and teach!'

The four good friends decided

And never did they dream that they

Might some day be divided,

For were there such friends anywhere

As Slytherin and Gryffindor?

Unless it was the second pair

Of Hufflepuff and Ravenclaw?

Задание № 2

«… уникальный сплав – Мифология Британских островов, в которой христианский святой, дядя Иисуса, Иосиф Аримафейский оказался первым хранителем Священного Грааля, имеющего явно кельтское «происхождение», а скандинавский бог-кузнец Велунд преобразился в покровителя путников «угодника» Вейленда (само имя которого Wayland соотносилось с понятием пути); в которой рогатый бог континентальных кельтов Цернунн трансформировался в Старого Ника, то бишь дьявола, римские лавры и пенаты – хранители домашнего очага – уступили место брауни и хобгоблинам, а доблестные Племена богини Дану кельтов островных скрылись в волшебных холмах-сидах и с течением лет обернулись проказливыми фейри; в которой, наконец, некий бриттский «военачальник Артур», под несомненным германо-скандинавским влиянием, превратился в образец рыцаря, идеального правителя идеального королевства и в которой удачливый разбойник, промышлявший в окрестностях Ноттингема, стал «принцем воров» Робин Гудом.»

Задание № 3

Reading from left to right:

Volumes 2, 5, 1, 3, 6, 4.

Задание № 4

Man is 48 yrs;

woman is 24 yrs and the boy is 16 yrs.

Задание № 5

Watson had sugared his tea before he noticed the spider.

Задание № 6

The adjectives which we do not use with the noun given.

  1. food can not be tasteful
  2. a drink – filling
  3. a room's decor – tasty
  4. a football match – striking
  5. a film – grasliing
  6. a lierformance - flashing
  7. a talent – wealthy
  8. an artist – blossoming
  9. a journalist – lirestigious
  10. a business – shooting
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
c d d b c d d b d c d

Задание № 7

  1. We match two halves of these sentences.
  2. I do not think this is much different from what haliliened time.
  3. I have never seen such a boring match as this one.
  4. You sei to lirefer being indeliendent to having to rely on others.
  5. I would sooner be unililoyed than to do what you do.
  6. It seis as if you needed a lot of helli.
1 2 3 4 5
d e b a c

Предлагаем вашему вниманию некоторые оригинальные ответы:

Сучилова Екатерина из Челябинска сочинила басню о мечте:


Мечта. Что может быть чудесней,

Причудливей, заманчивей, глупей?

Когда жива мечта – жизнь просто песня:

Нет непосильных нам идей.

А нет мечты – зачем же жить?

Чтоб каждый час бесцельно проводить,

Жить скучно, куклой быть.

Мечта, как птица – в клетке не живёт:

Она летает, песни нам поёт,

Уснуть воображенью не даёт…

Поведаю историю я вам

Как без мечты живётся … петухам.

Была мечта у Петуха посвататься к Индюшке.

Он ей любовно напевал: «Красотка - хохотушка»

Он ей прохода не давал, цветы, подарки посылал,

Ей жить спокойно не давал.

Она его понять не может: «Что чудо–Петя хочет?»

Всё холодна была к нему.

Всё надоело Петуху: не пробиваема Индюшка.

Что делать – бросил он мечту,

Стал жить он без подружки.

Жил день, жил два и умер в поле –

Ушла мечта, пропала воля.

Мораль сей басни такова:

Мечтайте, люди, коль жизнь дана!


По-своему откликнулось сердце Гореловой Ольги из Москвы на строчки Лэнгстона Хьюза:


Для чего я живу?

Для чего я дышу?

Для чего я грущу подчас?

Этот сложный вопрос -

Так теперь повелось -

Задаю я себе – и не раз.

Может быть, для того,

Чтоб достичь одного -

Мне подольше на свете прожить?

Чтоб коптить белый свет?

Только толку в том нет -

Просто серые будни продлить.

Нет!

И в ответ я кричу:

- Я так жить не хочу!

Не хочу я так век свой прожить!

Хоть и слабым огнём,

В быстром веке своём

Для людей я хотела б светить!

Чтоб мечтать и любить,

Чтоб любимою быть,

Чтобы встретить любовь на пути,

Чтоб сквозь ветер и снег,

Чтоб сквозь слёзы и смех

По земле и по жизни идти.

За Россию свою

Я всегда постою,

За любовь я отдам свою жизнь.

Всех на свете врагов

Победить я смогу -

Встречу в поле, тогда уж держись!

Вот тогда и пойму,

Для чего я живу,

На вопрос я отвечу прямей:

- Чтобы жить и любить,

И Россию хранить!

Так живи, человек, для людей!


Задание № 8

Нельзя не поблагодарить многих участников конкурса приславших задание №8.

Философия меланхолии :

«By heaven, I do love, and it hath taught me to rhyme and to be melancholy».

«Любовь обучила меня стихотворству и меланхолии».

Философия человека :

«What, rouse thee, man!»

«Встань, человек!»

Философия времени :

«… And time goes upright with his carriage».

«… И колесница времени везёт свой груз».

Философия любви :

«And lovers are given to poetry…».

«И все влюблённые поэты…».

Философия театра:

«-Are you a comedian?

-No, and yet… I am not that I play»

«- Вы комедиант?

- Нет, хотя… я действительно не тот, кого играю».

Философия власти :

«Oh place and greatness!»

«О власть! О сан!»

Конечно, вы догадались, что автор данных высказываний – Уильям Шекспир.

Следует отметить следующие задания участников, составленные из загадок-стихотворений:


Capital choice.

My first is in jelly, it isn't in jam,

My second's in bacon, it isn't in ham,

My third is in hide-out, and also in den,

My fifth is in no, it isn't in yes,

My sixth is in rounders, you'll not find it in chess.

My whole is a city you've head of I know,

It's a place to which thousands of sightseers go.

Answer : London .


Не забывают ребята и идиомы:

Выражение Baloney - это название колбасы, производимой в итальянском городе Болонья (синоним слова rubbish, что означает ерунда, чушь, враньё). His story about meeting Boris Yeltsin is baloney – Его истории о том, как он встретил Бориса Ельцина, полнейшая чушь.

Выражение slice it where you like, it's still baloney – разрежь это как хочешь, будет всё та же колбаса – означает безуспешные попытки что-либо приукрасить.

Выражение Brand - new . В настоящее время brand - new обозначает любой новый предмет, которым ещё не пользовались. Сначала это определение относится только к металлам или предметам, сделанным из металла, так как корень его происхождения лежит в староанглийском языке: brand означало факел, а в более широком значении – огонь. Таким образом, brand - new означало «только что из огня», «из горнила», когда металлические вещи светятся, блестят и сияют.

Мы благодарим всех участников конкурса, приславших материалы о различных мифах Великобритании:

There is a great number of legends about the Druids and their traditions. The Druids were the priests or ministers of religion among the ancient Celtic nations in Gaul, Britain, Germany . Druids combined the functions of the priest, magistrate, scholar and physician. The Druids taught the existence of one god –“Be'al” that meant “the life of everything” or “the source of beings”. The Druids celebrated two major holidays every year. One took place at the beginning of May and was called “Beltane” – “fire of God”. On this occasion a large fire was made on some elevated place in honour of the sun: the return of the latter was welcomed after winter. The other great festival called “Samhain” or “Samain” celebrated the end of summer with a “fire of peace”. It was held on “Hallowe'en” (the eve of Noviber 1), which is still celebrated in Scotland . On the eve of this holiday all the fires were put off and new ones were to be relighted from the sacred ones. The Druids had no written language. The main character of the pois was Ossian – a legendary hero and poet who was supposed to have lived during the third century AD. He was also represented in Gaelic pois. Unfortunately no such poi survived. Nevertheless, an annual meeting of Welsh bards is held each first week of August in London .

Победительница летнего конкурса по лингвистике Поршнева Ирина из г. Челябинска составила собственный конкурс, состоящий из 10-ти заданий. Предлагаем вашему вниманию одно из них:

Use deadly or deathly and explain why

1. ____ weapon 4. ____ poison 7. ____ wound
2. ____ bore 5. ____ stillness 8. ____ disease
3. ____ cold hands 6. ____ afternoon 9. ____ party

Answer Key:

  • Deadly is the usual word things that actually cause death: / deadly – 1, 4, 7, 8 /
  • Deadly can mean “very dull”: / deadly – 2, 6, 9 /
  • Deathly is usually figurative, and means “like death”: / deathly – 3, 5, 6 /

Подведём окончательные итоги Российского заочного конкурса по лингвистике английского языка.

Среди учащихся 6-7 классов лучшие работы представили следующие учащиеся:

№ пп Участник Город Организации Класс Баллы
1 Линькова Дарья Псков Школа-лицей №4 7 кл. 68 б.
2 Майоров Артем Москва «Промо-М» 6 кл. 60 б.
3 Конкина Александра Уфа Гимназия №91 7 кл. 60 б.
4 Пичугина Александра Саров Школа №16 6 кл. 59 б.
5 Бондаренко Владислав Челябинск Гимназия №23 7 кл. 58 б.
6 Волков Олег Салехард Многопрофильная гимназия 7 кл. 58 б.
7 Галеев Данил Уфа Гимназия №91 7 кл. 57 б.
8 Захватов Роман Камбарка   6 кл. 56 б.
9 Колотова Кристина Благовещенск Гимназия №1 6 кл. 56 б.
10 Мазитова Лиля Оренбург Гимназия №2 6 кл. 56 б.
11 Комкова Мария Коркино ЦДОД 7 кл. 55 б.
12 Маннанов Руслан Уфа Гимназия №91 7 кл. 55 б.
13 Старчикова Светлана Сарапул Лицей №18 6 кл. 54 б.
14 Гончарова Мария Новоуральск Школа №41 7 кл. 54 б.
15 Авдеев Всеволод Челябинск Гимназия №23 7 кл. 53 б.
16 Моков Арсений Челябинск Гимназия №23 7 кл. 53 б.
17 Разин Андрей Челябинск Гимназия №23 7 кл. 53 б.

Победителем среди учащихся 6-7 классов стала Линькова Дарья (Псков, Школа-лицей №4, 7 кл.). Поздравляем Дашу с победой и с награждением премией в размере 1500 рублей.

Среди учащихся 8-9 классов лучших результатов добились следующие учащиеся:

№ пп Участник Город Организации Класс Баллы
1 Даутова Айгерим Байконур Школа №10 8 кл. 77 б.
2 Зайцева Ольга Челябинск Лицей №11 9 кл. 72 б.
3 Войцеховская Юлия Байконур Школа №10 9 кл. 70 б.
4 Сампиев Адам Назрань Гимназия №1 9 кл. 70 б.
5 Аксенова Юлия Салехард Школа №2 9 кл. 69 б.
6 Пахомцева Ирина Жуковский Школа №13 8 кл. 68 б.
7 Попова Надежда Елабуга Гимназия №4 8 кл. 68 б.
8 Яценко Александра Байконур Школа №10 9 кл. 68 б.
9 Хусаинова Сабина Уфа Гимназия №91 8 кл. 67 б.
10 Едирекова Зульфия Байконур Школа №10 9 кл. 67 б.
11 Салихов Александр Челябинск Гимназия №93 9 кл. 66 б.
12 Сашилина Ксения Байконур Школа №3 9 кл. 66 б.
13 Сушина Мария Губкинский Школа №4 9 кл. 66 б.
14 Труфанова Рада Бийск Гимназия №2 9 кл. 66 б.
15 Шакирова Лилия Менделеевск Школа №1 9 кл. 66 б.

Победителем среди учащихся 8-9 классов стала Даутова Айгерим (Байконур, 8 кл.).

Поздравляем Айгерим с победой и с награждением премией в размере 2000 рублей.

Лучшие работы среди учащихся 10-11 классов прислали следующие конкурсанты:

№ пп Участник Город Организации Класс Баллы
1 Грачева Мария Саранск Гимназия №12 10 кл. 77 б.
2 Шарипова Ольга Байконур Средняя школа №10 10 кл. 77 б.
3 Жураковская Дарья Новый Уренгой Гимназия 10 кл. 76 б.
4 Лоскутова Анна Новый Уренгой Гимназия 10 кл. 76 б.
5 Лычева Мария Байконур Средняя школа №10 10 кл. 75 б.
6 Поршнева Ирина Челябинск МОУ Гимназия № 93 11 кл. 72 б.
7 Гуничева Олеся Набережные Челны ГОУ ЦДТ №16 «Огниво» 10 кл. 71 б.
8 Золотарева Юлия Новомосковск МОУ «Лицей» 10 кл. 71 б.
9 Круглова Ольга Псков Школа-лицей №4 11 кл. 71 б.
10 Павлов Евгений Оренбург Гимназия №2 11 кл. 71 б.
11 Мкртчян Татьяна Сердобск Школа № 4 10 кл. 70 б.
12 Севостьянов Андрей Челябинск Гимназия №23 10 кл. 70 б.
13 Пузанова Ирина Байконур Школа №3 11 кл. 70 б.

Лучшие работы среди учащихся 10-11 классов на конкурс представили Грачева Мария (Саранск, Гимназия №12, 10 кл.). и Шарипова Ольга (Байконур, Школа №10,10 кл.). Поздравляем Марию и Ольгу с победой и премией в размере 2000 рублей каждой.

Всего самого доброго!


Реклама:
Copyright (C) ДНТО "Интеллект будущего" 1985-2007
Все права сохранены. Условия использования.
Размещено на сервере ОДОО МАН "Интеллект будущего"
На сайте используется московское время (GMT +3)
Books.Ru